Little, less, least richtig verwenden und few unterscheiden

Diagramm zeigt die Verwendung von "many", "much", "a lot of", "few", "little", "some", "any" für zählbare und unzählbare Nomen. Eine kleine Steigerung der Menge wird mit "a bit of" oder "a little" ausgedrückt.

Geschrieben von

Burkhard Schultz

Veröffentlicht am

5. Nov. 2026

Inhaltsverzeichnis

Wer im Englischen Mengen oder einen geringen Grad vergleichen möchte, stolpert schnell über little, less und least. Die Formen wirken unregelmäßig, folgen aber einer klaren Logik. Hier zeige ich dir die richtige Steigerung, den Unterschied zu few sowie typische Fehler mit verständlichen Beispielen.

Die drei Formen lassen sich mit einer einfachen Regel merken

  • little ist die Grundform und steht meist bei nicht zählbaren Mengen.
  • less ist die Vergleichsform und bedeutet „weniger“.
  • the least ist die höchste Vergleichsstufe und bedeutet „am wenigsten“.
  • few, fewer, fewest verwendet man dagegen bei zählbaren Dingen.
  • Bei little werden keine Endungen wie -er oder -est angehängt.

Tabelle zeigt unregelmäßige Adjektive: good, bad, much, many, little. Die Steigerung von

Die Steigerung von little auf einen Blick

Die Formen von little lauten little - less - the least. Dabei geht es nicht um die Größe eines Gegenstands, sondern um eine kleine Menge oder einen geringen Grad.

Steigerungsstufe Form Bedeutung Beispiel
Positiv little wenig I have little time.
Komparativ less weniger I have less time than you.
Superlativ the least am wenigsten She has the least time.

Der Komparativ vergleicht meistens zwei Personen oder Dinge. Beim Superlativ wird eine Person oder Sache innerhalb einer Gruppe hervorgehoben. Das bestimmte Wort the gehört normalerweise zur Superlativform dazu.

Ich merke mir die Reihe gern als Gegensatz zu much. Aus much wird more und the most, aus little wird less und the least. Beide Reihen beschreiben Mengen, die Formen werden aber nicht regelmäßig gebildet.

Wann little, less und least verwendet werden

Little steht vor allem mit nicht zählbaren Substantiven. Dazu gehören beispielsweise time, money, water, milk, information und patience. Diese Wörter bezeichnet man als uncountable nouns, weil man sie normalerweise nicht einzeln zählt.

  • There is little water in the bottle. Es ist wenig Wasser in der Flasche.
  • We have less time today. Wir haben heute weniger Zeit.
  • He spent the least money. Er gab am wenigsten Geld aus.

Bei einem Vergleich folgt häufig than. Der Satz Tom has less free time than Anna bedeutet, dass Tom weniger Freizeit als Anna hat. Für den Superlativ verwendet man oft the least zusammen mit of oder in.

  • Lisa has the least experience of the three students.
  • This exercise requires the least effort.

Ein wichtiger Unterschied liegt zwischen little und a little. Ohne Artikel klingt die Aussage meist negativ oder unzureichend. A little bedeutet dagegen „ein wenig“ und vermittelt eher, dass die vorhandene Menge ausreicht.

  • I have little money. Ich habe kaum Geld.
  • I have a little money. Ich habe etwas Geld.

Der entscheidende Unterschied zu few

Viele Lernende verwechseln little und few, weil beide mit kleinen Mengen zu tun haben. Die Regel ist überschaubar: little steht bei nicht zählbaren Mengen, few bei zählbaren Substantiven im Plural.

Nicht zählbar Zählbar
little time few minutes
less money fewer coins
the least information the fewest facts

Die Vergleichsreihe von few lautet few - fewer - the fewest. Man sagt also fewer books, aber less paper. Bücher kann man einzeln zählen, Papier wird hier als Stoff oder Menge verstanden.

Auch bei den kurzen Formen mit Artikel bleibt der Unterschied erhalten. A few bedeutet „ein paar“ oder „einige“, während a little „ein wenig“ bedeutet.

  • She has a few friends in London.
  • She has a little free time in the evening.

Nach meiner Erfahrung hilft beim Lernen weniger das Auswendiglernen einzelner Beispiele als die Frage, ob man das Substantiv wirklich zählen kann. Bei apples, chairs oder questions liegt few nahe. Bei water, work oder advice brauchst du little.

Typische Fehler bei der Steigerung

Falsche Endungen

Ein häufiger Fehler ist die Bildung von littler oder littlest, wenn eigentlich die Mengenform gemeint ist. Für „weniger“ und „am wenigsten“ lauten die korrekten Formen less und the least.

Es gibt zwar littler und littlest in bestimmten Zusammenhängen, zum Beispiel bei der Größe oder im vertrauten Sprachgebrauch. Für die Mengenangabe in Schulaufgaben ist jedoch fast immer die Reihe little - less - the least gefragt.

Less und fewer vertauschen

Less people hört man im Alltag durchaus, in formellem Standardenglisch gilt bei klar zählbaren Personen jedoch fewer people als die bessere Wahl. Dasselbe gilt für fewer mistakes, fewer pages und fewer students.

Bei Zeit, Geld, Wasser oder Arbeit ist dagegen less richtig. Deshalb heißt es less time, less money und less information.

Lesen Sie auch: ATP einfach erklärt - Dein Guide zur Zellenergie

The least nicht vergessen

Vor einem Substantiv verwendet man beim Superlativ normalerweise the least. Der Satz He has least experience klingt unvollständig. Richtig ist He has the least experience.

Ohne Substantiv kann least auch als Adverb auftreten. In She worries least bedeutet es „Sie macht sich am wenigsten Sorgen“. Hier steht nicht die Menge eines Substantivs im Mittelpunkt, sondern der Grad der Handlung.

So erkennst du die richtige Form in einer Übung

Bei Lückentexten gehe ich immer in drei kurzen Schritten vor. Dadurch lässt sich die richtige Lösung meist schneller finden, als wenn man jede Form einzeln übersetzt.

  1. Prüfe, ob das Substantiv zählbar oder nicht zählbar ist.
  2. Frage, ob eine Grundmenge, ein Vergleich oder ein Gruppenvergleich gemeint ist.
  3. Setze little, less, the least oder bei zählbaren Substantiven few, fewer, the fewest ein.

Beispiel: We have ___ homework than yesterday. Das Wort homework ist nicht zählbar, und der Vergleich mit gestern verlangt die Vergleichsform. Die Lösung lautet deshalb less homework.

Bei There are ___ students in Class B than in Class A ist students zählbar und steht im Plural. Hier passt fewer students, nicht less students.

Für den Superlativ hilft ein Signalwort wie of all oder eine Gruppe. In Mark has the ___ patience of all the teachers wird eine Person mit mehreren anderen verglichen. Die richtige Antwort ist the least patience.

Ein kompakter Merksatz für den Unterricht

Der wichtigste Merksatz lautet: little, less, the least für Mengen und few, fewer, the fewest für zählbare Dinge. Wer zusätzlich zwischen little und a little unterscheidet, vermeidet auch die häufige Bedeutungsfalle zwischen „kaum“ und „ein wenig“.

  • little time bedeutet kaum Zeit.
  • a little time bedeutet etwas Zeit.
  • less time bedeutet weniger Zeit im Vergleich.
  • the least time bedeutet die geringste Zeit innerhalb einer Gruppe.

Wenn du diese vier Bedeutungen sicher auseinanderhältst und bei jedem Substantiv die Zählbarkeit prüfst, ist die unregelmäßige Steigerung von little kein Stolperstein mehr. Genau diese kleine Entscheidung macht in Übungen und Klassenarbeiten meist den entscheidenden Unterschied.

Häufig gestellte Fragen

Die Formen lauten little, less und the least. Little ist die Grundform, less bedeutet weniger und the least am wenigsten. Bei Mengen werden keine Endungen wie -er oder -est angehängt.

Little steht bei nicht zählbaren Mengen wie time, money oder water. Few verwendet man bei zählbaren Substantiven im Plural, zum Beispiel few books oder few minutes. Die Vergleichsformen lauten fewer und the fewest.

Little bedeutet meist kaum oder nicht genug, während a little eine kleine, ausreichende Menge bezeichnet. Less ist die Vergleichsform und bedeutet weniger als eine andere Menge, zum Beispiel less time than yesterday.

Prüfe zuerst, ob das Substantiv zählbar ist. Bestimme danach, ob eine Grundmenge, ein Vergleich oder ein Gruppenvergleich gemeint ist, und wähle little, less, the least oder bei zählbaren Substantiven few, fewer, the fewest. Bei homework passt beispielsweise less homework, bei students dagegen fewer students.

Artikel bewerten

Bewertung: 5.00 Stimmenanzahl: 1

Tags:

mengenangaben steigerungsformen komparativ superlativ zählbarkeit

Beitrag teilen

Burkhard Schultz

Burkhard Schultz

Mein Name ist Burkhard Schultz und ich bringe 13 Jahre Erfahrung im Bereich Bildung mit. Schon früh entwickelte ich eine Begeisterung für das Lehren und Lernen, was mich dazu motivierte, meine Kenntnisse in verschiedenen Bildungsthemen zu vertiefen und weiterzugeben. Ich finde es spannend, komplexe Themen zu vereinfachen und sie für alle verständlich zu machen. In meinen Beiträgen beschäftige ich mich mit aktuellen Trends in der Bildungslandschaft und lege großen Wert darauf, Informationen gründlich zu recherchieren und klar zu strukturieren. Mein Ziel ist es, nützliche und präzise Inhalte zu liefern, die den Lesern helfen, ihre eigenen Bildungswege besser zu gestalten. Ich freue mich darauf, meine Perspektiven und Erkenntnisse auf matheblatt.de zu teilen und gemeinsam mit Ihnen neue Lernansätze zu entdecken.

Kommentar schreiben