Imparfait im Französischen bilden und richtig verwenden

Ein französischer Text mit handschriftlichen Ergänzungen und Unterstreichungen.

Geschrieben von

Julian Wegener

Veröffentlicht am

12. Nov. 2026

Inhaltsverzeichnis

Eine französische Erzählung klingt schnell unvollständig, wenn Hintergrund, Gewohnheiten und abgeschlossene Ereignisse mit derselben Zeitform beschrieben werden. Die Bildung des Imparfait ist zum Glück regelmäßig: Du brauchst den Präsensstamm der nous-Form und sechs feste Endungen. Hier zeige ich dir die Regeln, typische Ausnahmen, viele Beispiele und den Unterschied zum passé composé.

Mit wenigen Regeln sicher französische Vergangenheitsformen bilden

  • Der Stamm entsteht aus der nous-Form im Präsens ohne -ons.
  • Die Endungen lauten -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
  • Die einzige echte Bildungs-Ausnahme ist être mit dem Stamm ét-.
  • Das Imparfait beschreibt vor allem Gewohnheiten, Zustände und Hintergründe.
  • Für einzelne, abgeschlossene Ereignisse steht meistens das passé composé.

Was das Imparfait in französischen Sätzen ausdrückt

Das Imparfait beschreibt Vergangenes, das nicht als einzelner abgeschlossener Punkt erscheint. Es geht um etwas, das andauerte, regelmäßig geschah oder den Hintergrund für ein anderes Ereignis bildete.

Typische Situationen sind Beschreibungen, Gefühle, Wetter, Uhrzeit, Alter und Gewohnheiten. Ein Satz wie Quand j’étais enfant, je jouais souvent au tennis bedeutet „Als ich ein Kind war, spielte ich oft Tennis“. Die Handlung wird nicht als einmaliges Ereignis erzählt, sondern als wiederholte Gewohnheit.

  • Il faisait froid. - Es war kalt.
  • Nous habitions à Lyon. - Wir wohnten in Lyon.
  • Elle lisait dans sa chambre. - Sie las in ihrem Zimmer.
  • Vous aviez quinze ans. - Sie waren fünfzehn Jahre alt.

Ich merke bei Lernenden oft, dass sie das Imparfait zunächst mit dem deutschen Präteritum gleichsetzen. Das hilft als erste Orientierung, reicht aber nicht immer aus, weil im Französischen vor allem die Art der Handlung entscheidet, nicht nur ihre zeitliche Lage.

So bildest du das Imparfait in drei einfachen Schritten

Für fast alle Verben funktioniert die Bildung nach demselben Muster. Nimm zuerst die 1. Person Plural im Präsens, also die nous-Form. Entferne die Endung -ons und hänge anschließend die passende Imparfait-Endung an.

  1. Präsens-Nous-Form bilden: nous parlons
  2. -ons entfernen: parl-
  3. Endung ergänzen: je parlais

Beim Verb finir lautet die nous-Form nous finissons. Der Stamm ist deshalb finiss-, nicht etwa fin-. Bei vendre wird aus nous vendons der Stamm vend-.

Verb im Präsens Nous-Form Imparfait-Stamm Beispiel
parler nous parlons parl- je parlais
finir nous finissons finiss- tu finissais
vendre nous vendons vend- il vendait

Diese Methode ist deutlich zuverlässiger, als eine lange Liste einzelner Verben auswendig zu lernen. Nur bei être musst du einen eigenen Stamm kennen, weil die Präsens-Nous-Form nous sommes nicht als Grundlage dient.

Die sechs Endungen mit vollständigen Beispielen

Die Endungen bleiben bei regelmäßigen Verben immer gleich. Das gilt für Verben auf -er, -ir und -re. Die Endung zeigt also die Person, während der Stamm vom jeweiligen Verb kommt.

Person Endung parler finir
je -ais je parlais je finissais
tu -ais tu parlais tu finissais
il, elle, on -ait il parlait il finissait
nous -ions nous parlions nous finissions
vous -iez vous parliez vous finissiez
ils, elles -aient ils parlaient ils finissaient

Die Formen je parlais, tu parlais und il parlait werden gleich ausgesprochen. In Texten erkennst du die Person deshalb an der Endung und am Subjekt. Besonders wichtig sind -ions und -iez, weil sie leicht mit anderen Zeitformen verwechselt werden.

Die wichtigste Ausnahme être

Bei être lautet der Stamm ét-. Danach werden die normalen Endungen angehängt.

  • j’étais
  • tu étais
  • il était
  • nous étions
  • vous étiez
  • ils étaient

Der Satz Quand j’étais petit, j’habitais à Nantes enthält gleich zwei Imparfait-Formen. J’étais beschreibt den Zustand beziehungsweise das Alter, j’habitais den damaligen Wohnort. Genau solche Kombinationen kommen in Schulaufgaben sehr häufig vor.

Imparfait oder passé composé

Die beiden Zeitformen stehen oft im selben Satz und erfüllen unterschiedliche Aufgaben. Das Imparfait liefert die Kulisse, während das passé composé ein einzelnes Ereignis oder eine abgeschlossene Handlung hervorhebt.

Imparfait Passé composé
Gewohnheit: Je lisais chaque soir. Einmaliges Ereignis: J’ai lu ce livre hier.
Hintergrund: Il pleuvait. Ereignis: Paul est arrivé.
Andauernde Handlung: Nous regardions un film. Unterbrechung: Le téléphone a sonné.

Ein besonders klares Beispiel lautet: Je dormais quand le réveil a sonné. Das Schlafen bildet den andauernden Hintergrund, der Wecker klingelte als punktuelles Ereignis. Ich empfehle, beim Entscheiden nicht zuerst nach Signalwörtern zu suchen, sondern zu fragen: Was war der Rahmen und was ist passiert?

Signalwörter können helfen, sind aber keine automatische Lösung. Souvent, toujours und d’habitude weisen häufig auf eine Gewohnheit hin. Soudain, tout à coup und eine konkrete einmalige Handlung passen oft zum passé composé, doch der Satzzusammenhang bleibt entscheidend.

Wenn du bereits eine Handlung beschreiben möchtest, die vor einem anderen vergangenen Ereignis abgeschlossen war, brauchst du eine weitere Zeitform. Die Regeln findest du beim Plus-que-parfait. Es ergänzt das Imparfait sinnvoll, sollte aber nicht mit ihm verwechselt werden.

Sonderformen, Verneinung und typische Stolperfallen

Verben auf -ger und -cer

Bei Verben auf -ger bleibt das e vor a erhalten, damit der weiche g-Laut bestehen bleibt. Deshalb heißt es je mangeais und nicht je mangais. Vor -ions und -iez fällt dieses e jedoch weg: nous mangions, vous mangiez.

Bei Verben auf -cer wird vor a ein ç geschrieben. Du sagst also je commençais, aber nous commencions. Vor i ist die Cedille nicht nötig, weil das c dort bereits weich ausgesprochen wird.

Verneinung und Fragen

Die Verneinung verändert den Stamm oder die Endung nicht. Je ne travaillais pas bedeutet „Ich arbeitete nicht“, und bei einer anderen Verneinung heißt es etwa Nous ne sortions jamais le soir. Die Elemente ne ... pas oder ne ... jamais umschließen das konjugierte Verb.

Auch Fragen bleiben unkompliziert: Est-ce que tu regardais la télévision? oder etwas formeller Regardais-tu la télévision? Nur bei der gesprochenen Sprache wird das ne häufig weggelassen. In Klassenarbeiten und formellen Texten solltest du es vollständig schreiben.

Lesen Sie auch: Französische Inversionsfrage richtig bilden und verstehen

Verwandte Zeitformen nicht vermischen

Das Imparfait beschreibt eine reale Situation oder Handlung in der Vergangenheit. Der Conditionnel passé drückt dagegen meist eine nicht eingetretene Möglichkeit oder ein Bedauern über die Vergangenheit aus, zum Beispiel J’aurais aimé venir.

Ein häufiger Fehler besteht darin, alle Vergangenheitsformen nur anhand der deutschen Übersetzung auszuwählen. Besser ist eine kleine Prüfung: Gewohnheit oder Hintergrund? Dann Imparfait. Ein abgeschlossenes Ereignis? Meist passé composé. Eine nicht verwirklichte Möglichkeit? Conditionnel passé.

So festigst du die Bildung ohne stumpfes Auswendiglernen

Zum Üben reichen zunächst drei Verben aus verschiedenen Gruppen, etwa parler, finir und vendre. Bilde zu jedem Verb alle sechs Personen und schreibe danach je einen Satz zu einer Gewohnheit, einer Beschreibung und einer laufenden Handlung.

  • Stamm prüfen: die nous-Form im Präsens ohne -ons
  • Endung einsetzen: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
  • Sinn kontrollieren: Zustand, Gewohnheit oder Verlauf?
  • Vergangenheit vergleichen: Imparfait und passé composé in einem Satz kombinieren

Mein wirksamster Lerntipp ist, nicht nur isolierte Formen abzuschreiben. Eine Mini-Geschichte mit drei Sätzen bleibt besser hängen: Il faisait beau. Nous marchions dans la ville. Soudain, nous avons vu notre professeur. So trainierst du gleichzeitig Bildung, Bedeutung und den Wechsel der Zeitformen.

Mit dem richtigen Blick wird das Imparfait überschaubar

Merke dir zuerst die Grundformel nous-Form ohne -ons plus Endung. Danach entscheidest du nicht nach Gefühl, sondern nach der Funktion im Satz: Das Imparfait malt den Hintergrund, beschreibt Gewohnheiten und lässt vergangene Situationen weiterlaufen.

Wer zusätzlich die Ausnahme être und die Schreibweisen bei -ger und -cer beherrscht, vermeidet bereits die meisten Fehler. Mit kurzen Geschichten statt reiner Tabellenübung wird die Zeitform schließlich nicht nur korrekt, sondern auch sicher und natürlich verwendbar.

Häufig gestellte Fragen

Du nimmst die nous-Form im Präsens, entfernst die Endung -ons und ergänzt -ais, -ais, -ait, -ions, -iez oder -aient. Aus nous parlons wird so der Stamm parl- und daraus je parlais.

Être bildet das Imparfait mit dem Stamm ét-. Die Formen lauten beispielsweise j’étais, nous étions und ils étaient. Danach gelten die normalen Imparfait-Endungen.

Das Imparfait beschreibt Gewohnheiten, Zustände, Hintergründe und andauernde Handlungen, etwa Il pleuvait. Das passé composé bezeichnet meist ein einzelnes abgeschlossenes Ereignis, etwa Paul est arrivé. In einem Satz können beide Zeitformen zusammenstehen: Je dormais quand le réveil a sonné.

Bei Verben auf -ger bleibt vor a das e erhalten, zum Beispiel je mangeais, vor -ions und -iez jedoch nicht: nous mangions. Bei Verben auf -cer steht vor a eine Cedille, etwa je commençais, während vor i keine Cedille nötig ist: nous commencions.

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Julian Wegener

Julian Wegener

Mein Name ist Julian Wegener und ich bringe 10 Jahre Erfahrung im Bereich Bildung mit. Schon früh habe ich eine Leidenschaft für das Lernen und Lehren entwickelt, die mich dazu motiviert hat, komplexe Themen verständlich zu machen. Ich schreibe über verschiedene Aspekte der Bildung, von innovativen Lehrmethoden bis hin zu den neuesten Trends in der digitalen Bildung. Ich lege großen Wert darauf, meine Informationen sorgfältig zu recherchieren und verschiedene Perspektiven zu vergleichen, um meinen Lesern eine klare und präzise Darstellung zu bieten. Mein Ziel ist es, nützliche, akkurate und leicht verständliche Inhalte zu erstellen, die sowohl Schüler als auch Lehrer unterstützen. Durch meine Arbeit möchte ich dazu beitragen, Bildung zugänglicher und effektiver zu gestalten.

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